Argumentos a favor de la LOMCE

   Como bien sabemos la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora Educativa), es la ley que modifica la ley orgánica de la educación en España. Ha sido planteada por el ministro Wert y  aprobada el anterior 28 de noviembre.

   Los principales objetivos que persigue la reforma son reducir la tasa de abandono temprano de la educación, mejorar los resultados educativos de acuerdo con criterios internacionales, tanto en la tasa comparativa de alumnos y alumnas excelente, como en la de titulados en Educación Secundaria Obligatoria, mejorar la empleabilidad, y estimular el espíritu emprendedor de los estudiantes.

   Todos estos objetivos son clave para el desarrollo correcto de todos los alumnos españoles, ya que con esta reforma intenta evitar todos los fallos que tenía la anterior ley educativa e intenta remediarlos.

   Esta reforma hace falta en las escuelas e institutos ya que la ley anterior no desarrolla plenamente las capacidades de cada alumno. Además intenta motivar a los alumnos para que se tomen más en serio la educación, ya que este es un tema de vital importancia en las vidas de todas las personas.

   En conclusión, la LOMCE es la medida adecuada, según mi criterio, para mejorar la ley en España.

Pablo Francos Dorado. 1º Bach. A

El aborto

    El aborto es un método médico que acaba de forma voluntaria con el embarazo. No todas las mujeres están a favor del aborto, pero desde mi punto de vista todas deberían de tener el derecho a tomar una decisión tan importante como la llegada de un bebé. En este pequeño texto, como acabo de dejar ver quiero expresar mi opinión a favor del aborto.
   En primer lugar, hay que informarse muy bien sobre el procedimiento y, si una mujer está pensando en practicarlo, ponerse en manos de un buen profesional.
   La principal razón por la que estoy a favor, es que una chica joven que ha sufrido un embarazo no deseado puede que no esté preparada para cuidar a un bebé, y es más importante que esa chica pueda seguir con su vida y formándose. Además por desgracia en muchos casos los padres no quieren hacerse cargo y la chica joven no está preparada para afrontar todo esto sola, necesita un gran apoyo para sacar una situación así adelante.
   Otro de los argumentos es que el embrión que se está formando, durante los tres primeros meses no tiene formado su sistema nervioso y por lo tanto no sufre al practicar el aborto.
   Quiero concluir este pequeño texto expresando que lo más importante de todo es que las mujeres tengan ese derecho a decidir si quieren o no tener ese bebé. Sea por su situación social, por malformación del feto  o muchas otras razones. Estamos en SXXI y esto debería ser un derecho para la mujer. ¡Sí al aborto!

   Sheila Herrero                1º Bach. A.

Proteger el medio ambiente

   Como indica el título, voy a hablaros de por qué hay que proteger el medio ambiente y de las consecuencias que tiene no hacerlo.

   El medio ambiente acoge a todo medio natural y animal que vive en él, todos los seres vivos e inertes que hay que cuidar porque los seres humanos dependemos de ellos. Tal es así que la desaparición de una simple especie como las abejas provocaría que no sucediese la polinización y no se desarrollarían las flores, con lo cual las personas se verían seriamente afectadas.

   El humo que expulsan los coches contiene CO2 que sube a la atmósfera provocando el efecto invernadero y con ello la subida de temperatura en la Tierra. Esta subida de la temperatura está generando que los casquetes polares se estén derritiendo por lo cual el nivel del mar aumenta, y muchas especies como los osos polares se están muriendo porque no tienen sitio donde vivir ya que cada vez se funden más los polos. El CO2 provoca también el efecto invernadero, causante del calentamiento global y subida de temperaturas como ya hemos dicho antes, que hace agujeros en la atmósfera y las radiaciones solares nos llegan directamente. Estas radiaciones tan fuertes pueden dañar la piel, especialmente las pieles más blancas, provocando desde quemaduras hasta cánceres de piel. También el humo de los coches perjudica directamente a las personas, ya que el dióxido de carbono afecta a los pulmones.

   En conclusión debemos cuidar el medio ambiente y contaminar lo menos posible, utilizar más el transporte público y no abusar de las energías no renovables. Debemos proteger las especies de animales al borde de la extinción para que no desaparezcan y reciclar.

Beatriz Fernández Frontela           1º Bach. A

Prohibición de asistir a los estadios a los ultras

En este texto os voy a hablar sobre lo que está pasando actualmente en el fútbol español, la prohibición de algunos grupos o sectores radicales, también conocidos como "Ultras", en los estadios de algunos clubes de la máxima competición nacional. Por mi parte, estoy en contra de la violencia y de todas sus posibilidades tanto en el fútbol como en cualquier aspecto de la vida. Es cierto que ciertos grupos son muy radicales, ya que se mueven a través de ideologías y política, pero esa gente es la minoría, es gente que se une a estos para, a través del fútbol, defender su ideología y sus pensamientos, llegando a hacer cosas impensables para defender esto, esta gente es la que no debería estar en el mundo del fútbol. Los aficionados "Ultras" no son todos así, la mayoría van a animar al estadio, no a insultar y a pegarse con la afición contraria, y son estos, los que van a animar sin ningún tipo de violencia los que se están viendo perjudicados. Estos casos en el fútbol deben acabar, no puede haber aficionados radicales que solo van a los estadios a montar movida, la mayoría de las veces por ideologías y no por fútbol, esto está haciendo ensuciar la imagen del futbol español y en todo el mundo. Al estadio hay que ir a animar, en grupo, peñas.. animar a tu club. Estoy en contra de la prohibición de la entrada de estos, sin estos grupos el fútbol seria muy distinto, no pueden echarles, y menos sabiendo que sin ellos el fútbol se quedaría vacío, irías al estadio y seria todo muy raro. La violencia en el deporte debe de acabar, los grupos que van a animar sin animo de buscar broncas no.
Antonio M (1ºA)

La tauromaquia

Antonio Calonge Herrero

A día de hoy la tauromaquia se está viendo afectada por un grupo de gente que se sitúa ante ella en contra intentando disolver este precioso mundo, el mundo del toro bravo.

Esta serie de personas como primer argumento destacan: ´´no es arte, es un asesinato´´ a lo que ellos llaman asesinato nosotros los llamamos arte ya que asesinato no lo es, el toro bravo o toro de lidia se cría en las mejores dehesas de la península recibiendo un trato inmejorable por parte de ganaderos, mayorales, vaqueros… hasta que llega a su edad adulta de cinco-seis años en la cual es llevado al coso para mostrar su bravura, la cual si es excelente, éste será indultado y volverá a la ganadería otra vez para empezar su vida como semental, a esto decirles que el toro ha  sido siempre para este fin. Él cual muere luchando cuerpo a cuerpo con el torero, destaco que hay muchísimos animales que se crían en jaulas o corrales en los cuales no disponen ni de sitio para moverse, muchos no ven ni la luz solar mientras que son cebados para cuando alcancen su edad idónea para consumo serán llevados al matadero mientras que el toro goza de más de 20 hectáreas ya sea monte o prado para vivir junto con sus hermanos.

Si la tauromaquia se perdiese  sería una perdida leve, como muchas otras, o por lo menos ellos lo ven así, desde los trabajos de un simple ganadero, mayoral hasta diseñadores de trajes de luces, picadores, modistas, creadores de carteles de toros por lo que muchas familias se quedarían en paro además que la raza del toro bravo se extinguiría ya que muchos ganaderos no criarían este animal ya que no saldría rentable gastarse miles de euros para que a la hora de llevarlo al matadero te den apenas mil euros .

La fiesta taurina  es el segundo festejo que por detrás del fútbol y por delante del cine,teatro… que  cada año aporta millones de euros con el iva. El año pasado, en el 2014 aportó 28.4 millones de euros mientras que el teatro español apenas aportó 25.3 millones.

¿Sería beneficioso extinguir esta afición? NO, no solo por el impacto económico que causaría sino porque es ARTE PASIÓN Y TRADICIÓN

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Legalización de las drogas

Desde hace algunos años la legalización de las drogas ha sido un tema realmente discutible ya que hay quienes afirman que al prohibir la venta, el consumo y la posesión de drogas viola el derecho a la individualidad de cada persona privándola de hacer con su vida lo que decida.
Guillermo Garat, autor del libro Marihuana y otras yerbas: prohibición, regulación y uso de drogas en Uruguay, afirma que legalizar las drogas se eliminaría el narcotráfico y las mafias que conlleva. Aunque tampoco sería la solución a este problema.
Múltiples estudios científicos indican que las personas que consumen drogas se pierden el conocimiento completo de sus acciones por lo cual pueden incurrir en actos violentos. Las drogas en su mayoría no aportan ningún beneficio para la sociedad ya que son las causantes de miles de muertes en el mundo.
En conclusión,  el consumo de drogas es la causa de muchos males como la delincuencia,  violencia.. Y al legalizarlas en vez de solucionar los problemas estos se extenderían debido a la drogadicción.

¿Hay vida inteligente en otros planetas?

              

Todos  hemos  oído  hablar  de  estos  posibles  seres  que  viven  en  otros  planetas  super  inteligentes  que  de  vez  en  cuando  vienen,  se  llevan  lo  que  quieren  y  se  van.  Los  cabezones  bichos  verdes es la idea  general  que  se  tiene  de  un  extraterrestre  o  un  alienígena,  pero  estos  

seres  existen  de  verdad.  No  lo  sabemos  ciertamente  pero  podemos  afirmar  unas  cuantas  cosas que  puedan  afirmar  su  existencia: 

1. El  universo  tal  y  como  nos  le  han  ido  presentando  y  como  se  ha  ido  descubriendo  se  sabe que  puede  llegar  a  ser  infinito  con  lo  que  eso  solo  significa  que  igual  que  estamos  nosotros  adaptados  a  este  mundo  es  muy  posible  que  haya  otros  seres  que  también  estén  desarrollados  tanto  más  o  menos  que  nosotros  ya  sea  muy  lejos  de  nosotros  o  más  cerca  de  lo  que pensamos. De  momento  no  sabemos  nada  más.  

2. El  universo  y  todos  estos  planetas,  sistemas  de  estrellas  y  demás  están  generados  por  compuestos  muy  comunes  en  la  tierra. No  va  a  ser  nuestro  planeta  el  único  "especial " capaz  de  engendrar  vida  inteligente, y ni  siquiera  los  científicos  de  ahora  conocen  el  origen  de  la  vida,  cómo  sucedió  todo.  Nada  nos  puede  decir  que  no  haya  sucedido  en  otros  planetas.  

3. Se  ha  hablado  también  mucho  de  la  visita  de  estos  seres  de  otros  planetas  a  nuestro planeta  ya  sea  por  desapariciones  de  personas,  denominadas  abduciones,  o  por  la  vista  de diferentes  personas  a  lo  largo  de  todo  este  tiempo,  de  objetos  no  identificados  en  el  cielo que  hacían  cosas  bastante diferentes  a  lo  que  un  simple  avión  comercial  puede  hacer. Este  argumento  no sé  si  se  puede  considerar  válido  ya  que  muchos  solo  pueden  buscar  el  

espectáculo  o  la  fama,  pero  mucha  gente  habla  de  estos  sucesos  y  no  solo  ahora  si  no  a  lo  

largo  de  mucho  tiempo. 

En  conclusión  no  puedo  ni  afirmar  ni  negar  la  existencia  de  vida  en  otros  planetas  ya  que el  ser  humano  no  tiene  las  pruebas  necesarias  para  poder  afirmarlo  o  negarlo,  pero  realmente  los  argumentos  que  he  presentado  ahora  son  algo  que  nadie  puede  negar. 

Víctor  González  Mucientes  1º  Bachillerato  A   

El Tabaco.

(Montse Badás Escudero, 1º Bach. A)

El tabaco, como las drogas o el alcohol, es uno de los mayores problemas que existen para la salud en nuestros días. Muchos fumadores saben de las consecuencias y peligros que tiene  para nuestro organismo, y aun así siguen fumando. El tabaco crea adicción ya que está compuesto por nicotina.

Fumar es malo porque los pulmones se vuelven negros. Las consecuencias son: bronquitis, asma y sobretodo, cáncer de pulmón. En los fumadores los dientes tienden a mancharse gradualmente por la acción de la nicotina y el alquitrán. En la boca se producen también varias enfermedades como caries, disminución de las sensaciones del gusto y el olfato, mal aliento, enfermedad periodontal, cáncer de la cavidad oral o cáncer de labio. 

También si una mujer embarazada fuma, el hijo/a también estaría tomando tabaco. Además, afecta a las personas que inhalan el humo, serían los llamados fumadores pasivos y en cuyo caso también existe riesgo de enfermedad o muerte.

Ademas también el consumo de tabaco supone un gasto económico enorme. Ya que tan solo una cajetilla ronda los cinco euros, si hacemos cuentas al año, consume un gasto importante que puedes destinarlo a otras necesidades y no a un vicio.

En conclusión, de alguna manera, intentaremos entre todos que haya un mundo sin tabaco porque además de que no aporta nada bueno para nuestra salud resulta un gasto innecesario para nuestro bolsillo.

Huelga convocada por la LFP (Liga de Fútbol Profesional)

Pablo Álvarez (1º Bachillerato A)

La asamblea de la LFP convocada para este lunes ha concluido sin que la patronal del fútbol español haya modificado su postura. Don Javier Tebas , presidente de este organismo, ha explicado al término de la reunión los acuerdos alcanzados, ha vuelto a cargar contra Ángel María Villar, presidente de la Federación Española de Fútbol , y ha mantenido su oferta de diálogo a todas las partes implicadas, subrayando que este diálogo debe realizarse en el marco de los convenios colectivos suscritos entre todas las partes. El tema de esta huelga está centrada en la repartición de los derechos televisivos del fútbol español , los cuales están fijados en el Real Decreto.

La Liga, a través de un comunicado oficial, vuelve a defender las bondades del Real Decreto que fija la negociación colectiva de los derechos televisivos del fútbol español (1er argumento) , reprueba la actuación de la Federación y de su presidente en la decisión de parar las competiciones a partir de este próximo fin de semana (2o argumento) y denuncia por ilegal la convocatoria de huelga por parte de la AFE (Asociación de futbolistas españoles) (3er argumento).A la Asamblea, pese a estar invitado porque así lo ordenan los Estatutos Sociales de la LFP, no ha acudido Ángel Villar. Sí lo ha hecho, entre otros, el presidente del Getafe, Ángel Torres que ha declarado que no habrá huelga seguro.

Así pues, de momento se mantiene la huelga para este próximo fin de semana y deja en duda si se terminarán las dos jornadas restantes de liga ya que si no se alcanzan los acuerdos citados por parte de la LFP sobre la RFEF y la AFE estas dos últimas jornadas podrían ser suspendidas lo que otorgaría matemáticamente el título de liga al FC Barcelona ya que es el actual lider de la Liga BBVA con 5 ptos de ventaja sobre el 2o , el Real Madrid.

La libertad

(Alejandro T., 1º BACHILLERATO)

        Personalmente, querría defender la libertad, un derecho que deberíamos tener todos los seres que habitan el planeta (incluyendo plantas y animales) porque cada día existe menos libertad y menos respeto hacia ella.

La libertad es la capacidad de la conciencia para pensar y obrar según la propia voluntad. Para mí la libertad es un derecho natural de la persona, sin importar la edad, sexo o cualquier otra diferencia de cualquier índole. Gracias a la libertad podemos realizar aspiraciones: un mejor nivel de vida, formar a los hijos para que aprendan a tomar mejores decisiones, buscar un lugar adecuado para vivir, participar de manera activa en beneficio de la sociedad, llevar una vida congruente con la moral y la ética en todo el quehacer profesional, buscar una educación de calidad... pero estos son los efectos de la libertad, no la libertad misma. La libertad puede entenderse como la capacidad de elegir entre el bien y el mal responsablemente. Esta responsabilidad implica conocer lo bueno o malo de las cosas y proceder de acuerdo con nuestra conciencia, de otra manera, se reduce el concepto a una mera expresión de un impulso o del instinto. Si estás exhibiendo una actitud irrespetuosa ante la ley, la ética y la moral estás actuando como un libertino. Suele decirse que el libertinaje es un abuso de la libertad (la libertad se transforma en libertinaje ante la falta de control o límite).

        Yo, sinceramente, quiero hacer un buen uso de mi libertad aunque a veces no venga mal ser un libertino, pero en la realidad, hay que respetar las leyes, la ética y la moral y sobretodo tu propia libertad.

Ducha o baño

( Celeste R. – 1º Bachillerato A )

Casi todo el mundo tiene una opinión sobre si le gusta más el baño o la ducha. Cuando te dan la oportunidad de hablar de este asunto te decides por una de las dos opciones. Pero para poder elegir realmente lo que quieres hacer debes tener un baño. Si sólo tienes una ducha es imposible que te puedas bañar. Por el contrario, si tienes una bañera, puedes realmente decidir entre darte un baño o simplemente una ducha. Yo siempre sueño con poder meterme en una bañera con muchas sales y burbujas.

Aunque esto es lo que me gusta tengo que reconocer que la ducha tiene algunas ventajas:

- Es más higiénica, ya que uno no se baña en su propia suciedad, el agua corre y se va por el agujero del desagüe.

- Es rápida, ya que no hay que preparar nada, sólo abrir el grifo y regular la temperatura. En este mundo acelerado es muy importante.

- Puede ser usada hasta por las abuelitas y los abuelitos por su fácil acceso. Existe siempre un peligro de resbalar y caer pero también está en el baño.

- Además consume mucha menos agua ya que te puedes duchar con 60 litros y el baño necesitas al menos 150 litros. Dada la escasez de agua, este es un aspecto muy importante, porque si todos nos bañamos en vez de ducharnos, el consumo de agua corriente sería enorme.

Por otra parte, el baño también tiene aspectos positivos:

- Es muy relajante si lo tomas caliente. De hecho favorece el sueño.

- Evita las lesiones musculares si se toma frío después del ejercicio.

- Además, los baños jacuzzi son una auténtica delicia ya que lanzan chorros de aire dentro del agua y produce una sensación de bienestar para el que los recibe.

En resumen, a mi me gusta más el baño que la ducha por el hecho de que no tengo la posibilidad de dármele a menudo. Supongo que la mayoría de las veces me daría una ducha, pero en otras, cuando tuviera tiempo y como si fuera una fiesta o un premio, me metería en la bañera.

La eutanasia

(Eduardo M. 1ºBach)

La eutanasia o muerte asistida consiste en la acción o inacción mediante la cual se finaliza con la vida de un paciente en condición terminal. La eutanasia se aplica de forma voluntaria por parte del paciente con el único objetivo de acabar con el sufrimiento de esa persona y conseguir una muerte digna. Yo me encuentro a favor de la descriminalización de esta práctica con el fin de mejorar la dignidad de todas aquellas personas en esta situación.

Mi opinión sobre este tema se basa en el lema de “Cuando la vida es muerte la muerte es vida”, es decir, que cuando se llega a tal extremo de sufrimiento no tiene sentido seguir alargando esta situación sin solución. Todo el mundo debería tener la libertad y autonomía de poder elegir una muerte digna llegada esta situación.

Además, esta idea se ve reforzada por ejemplos reales en la aplicación de esta práctica. Algunos países como Holanda, Bélgica o Suiza ya han despenalizado la muerte asistida con éxito. En estos países la mayoría de la población aprueba y se muestra satisfecha por el empleo de este tipo de técnicas. A pesar de lo que algunos pueden pensar, si algún día fuera legalizada la sociedad no sufriría ningún cambio significante, al menos negativo.

Finalmente, y al contrario de lo que muchos puedan argumentar sobre la inmoralidad de la eutanasia, en absoluto el mejorar la situación de cualquier persona no puede ser considerado en contra de la ética y mucho menos si es el propio afectado el que toma la decisión. No es cuestión de obligar ni empujar a nadie a que ponga fin a su vida, sino que simplemente consiste en dar una opción más digna para que la tomen todos aquellos que así lo deseen.

En conclusión, defiendo la legalización de la eutanasia como una forma de dignificar la vida en sus últimos momentos y de dar mayor libertad a todas aquellas personas que, llegado el momento, decidan morir dignamente.

Abolición de la pena de muerte

La pena de muerte, pena capital o ejecución consiste en provocar la muerte a un condenado por parte del Estado, como castigo por un delito establecido en la legislación; los delitos por los cuales se aplica esta sanción suelen denominarse delitos capitales. 

En primer lugar, yo estoy contra la pena de muerte y defiendo su abolición, ya que la considero como una venganza; la muerte de un condenado por un asesinato no restituye el mal hecho. Ya que nadie tiene derecho a quitarle la vida a otra persona, ya que si el asesino que realiza un crimen matando a una persona, la muerte del asesino, que además es autorizada, es igualmente mala e injusta.
También, la pena de muerte es usada para matar injustamente a gente que está en contra del poder en una dictadura.
 Otro motivo por el que defiendo la abolición de la pena de muerte, es que se mata a gente inocente por simplemente tener distinta religión o raza, como es caso de David L. Powell, quien fue ejecutado por realizar una violación a una joven de la cual no había pruebas. Años más tarde se supo que había sido ejecutado simplemente por ser negro, y que el delito por el que había sido condenado nunca existió.
 Finalmente, pienso que si la ley aplica la misma moneda de matar a los criminales se ponen a su nivel, ya que matar a una persona en nombre de la ley es ir en contra del derecho y la justicia. Además, la justicia no solo debe castigar a los culpables, sino también cuando cumplen su pena rehabilitarlos y ayudarlos en la sociedad ya que muchos poseen problemas psicológicos.

Javier A. (1º Bachillerato "A")

Basta a la caza

'Acción de buscar o seguir a las aves, fieras y otras muchas clases de animales para cobrarlos o matarlos.' (RAE), 'Buscar y perseguir a ciertos animales para apresarlos o para matarlos' (WordReference) son algunas de sus definiciones, las cuales no dejan lugar a duda de que se trata de una actividad primitiva y cruel.

Primeramente debo decir que se trata de un atentado en contra de los derechos de los animales, que son seres vivos que comen, respiran y sienten el dolor como los seres humanos.

En la mayoría de los casos, los animales que son alcanzados por balas, no mueren de un disparo limpio, sino que lo hacen tras arrastrarse horas e incluso días hasta desangrarse o quedan heridos y marcados de por vida. No hay mucho más que decir de determinador tipos de caza como la de las focas o los cepos.

Además, no es cierto que sin la cacería los animales de caza aumenten desmesuradamente. Está demostrado que los animales poseen mecanismos de autorregulación, de manera que ante una cantidad elevada de individuos, los recursos escasean y estos se ven obligados a competir por ellos, cumpliéndose así otra de las reglas de la naturaleza. Como si fuese poco, podemos tomar como ejemplo los países Europeos en los que la caza ha sido prohibida, en los que no se ha producido ningún desajuste del equilibrio natural.

Para finalizar, es necesario desmentir el tópico 'morirán de todas formas'. Que los seres vivos sigan unos ciclos de vida que evidentemente desemboquen en la muerte, no nos da derecho a decidir el momento y la forma en la que deben hacerlo. Y mucho menos si lo hacemos por diversión y deleite.

En conclusión, y aunque simpatice con la gente que ama la caza, creo que debería ser prohibida. Los animales, así como las personas, tienen derechos que deben ser protegidos contra la crueldad. Y más aún si esto conlleva una serie de valores que debemos inculcar a las generaciones futuras para garantizar un mundo mejor.

ELENA CALDERO

1º BACHILLERATO-A

Tecnología y sociedad

Elena P.  1ºBachiller

Los grandes descubrimientos tecnológicos, que han tenido lugar en el último siglo, los cuales  pensamos que nos están ayudando, que están provocando el avance de la sociedad, están desencadenando a través de su mala utilización una gran cantidad de efectos negativos.

Vemos como el uso de estas genera en muchas personas un problema psicológico, como es una adicción. Hemos dejado atrás el placer de leer un buen libro por leer un whatsapp, o simplemente cuando vamos a un bar con nuestros amigos ya no somos capaces de mantener una conversación sin mirar el móvil cada cinco minutos. Por otro lado, cada vez disponemos de más máquinas o incluso de robots similares a un ser humano, que realizan toda una serie de trabajos por nosotros, lo cual hace que cada vez nos esforcemos menos y nos convirtamos en una sociedad de vagos que solo se preocupe por poner en facebook lo que va a comer o dónde se va a ir de vacaciones.

Como ya decía Einstein: "Temo el día en que la tecnología sobrepase nuestra humanidad. El mundo solo tendrá una generación de idiotas". El problema está en que una vez llegados a este punto es muy difícil solucionarlo, pues cuando tu tienes algo y te lo quitan, eres incapaz de vivir sin ello. No se puede volver al pasado.

Lo que esconde tu nombre de Clara Sánchez.

Lo que esconde tu nombre de Clara Sánchez.

Es un relato de terror que cuenta la historia de Sandra,  que dejó su trabajo y se mudó a la costa embarazada. Allí conoció a un matrimonio de ancianos. Julián un anciano recién llegado de Argentina,  que sigue paso a paso a los noruegos, le confiesa a Sandra los errores que había cometido en su pasado y aunque a ella le parece algo descabellado no sabe que su vida está en peligro.

     

                                                                Lara F. (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

El niño con el pijama de John Boyne.

EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS de John Boyne.

Es la historia de un niño de 9 años llamado Bruno cuyo padre,  un oficial nazi, es ascendido y se ven obligados a mudarse fuera de Berlín. Cerca de su nueva casa, hay una alambrada por la cual su madre le ha prohibido incluso preguntar. El chico no tiene a nadie con quien jugar, y un día fue a acercarse a aquel lugar y conoció a Shmuel, un chico de su edad que vive al otro lado de la alambrada. Bruno comienza a ir a ver al niño con el pijama de rayas todos los días que puede, puesto que es el único amigo que ha encontrado en aquella ciudad. Bruno y Shmuel se cuentan cómo son sus vidas y como han llegado los dos allí, a preguntarse por qué les separaba una alambrada y comienzan a entablar una amistad que  conllevará terribles consecuencias. 

                                                          Montse (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

El Lazarillo de Tormes

 La obra principalmente  trata de un joven llamado Lázaro, que nace en Tormes. Lázaro es regalado a un ciego por su madre, con el fin de que Lázaro guíe al ciego. Lázaro deja al ciego y pasa de amo en amo y con cada uno de ellos aprende cosas nuevas de cómo sobrevivir, por ejemplo, ya que fue maltratado por algunos de sus amos. Cuando crece va ascendiendo en la sociedad y deja de tener amos, trabaja honradamente y se casa.

 Este libro me ha gustado mucho porque el libro nos narra una historia fantástica, con momentos cómicos, trágicos, reales... esta historia es muy creíble y te puede ayudar personalmente también. Un libro muy bonito en el que te aburrirás de contar los amos de Lázaro y te enganchará de principio a fin.

                                                             Alejandro (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

El violin de Auschwitz de María Ángels Anglada.

El violín de Auschwitz, de María Angels Anglada

Un libro corto, fácil de leer, que te sumerge y te hace sentir el dolor y el sufrimiento que Daniel, un joven luthier judío de Cracovia, vive en el campo de concentración de Austchwitz.

En un principio Daniel se hace pasar por carpintero, pero más adelante, a raíz de un accidentado concierto, el comandante del campo de concentración decide ponerle a prueba. Daniel tendrá que construir un violín, similar a un stradivarius, de sonido perfecto, y de ello dependerá ahora su vida.

En el libro además de contar la historia de Daniel, aparecen datos y sucesos reales y a la vez tan crueles que sucedieron durante la época del Holocaousto.

                                                        Elena P.  (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer.

Este libro de Gustavo Adolfo Bécquer cuenta una serie de diferentes leyendas o breves historias en las cuales hay temas variados. Normalmente podemos ver a un personaje masculino que es atraído por una especie de mujer fantasiosa o con carácter mitológico, como ninfas o hadas; o también mujeres que se transforman en animales, etc.. con un final fatal. En otras leyendas habla sobre las almas el mundo de los muertos y los problemas que estos nos pueden traer.

A mí las leyendas que más me han gustado serían: "El monte de las ánimas" , "El rayo de luna" y "La corza blanca".

Las leyendas de este libro son sencillas, es como si se trataran de historias contadas por abuelas con el toque de la poesía que les da Bécquer que es lo que yo creo que es lo que lo hace el gran libro que es, ya que es sencillo y entretenido para leerlo en una tarde.

                                                                    Víctor G. (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

Eragon de Christopher Paolini.

Eragon  de Christopher Paolini.

Eragon es el primer libro de la saga de El legado de Christopher Paolini. Está ambientado en un mundo de fantasía y sigue las aventuras de Eragon, un joven de 16 años que encuentra una extraña gema azul en el bosque mientras cazaba para que su familia de labradores, compuesta por su tío y su primo, pudiese pasar el invierno.

Decide mantener el descubrimiento de la gema en secreto hasta que un día esta eclosiona resultando ser un huevo de dragón, suceso extraño ya que el único conocido en el país  era el del rey dictador. En los siguientes meses intenta hacer vida normal mientras cría al dragón resultante en secreto, pero unos seres extraños y peligrosos aparecen en su aldea buscando el huevo. En esa búsqueda matan a su tío y decide huir, en la huida le acompaña y ayuda el Cuenta-cuentos del pueblo, que pese a su edad demuestra ser un mago y guerrero experimentado y se convierte en maestro de Eragon enseñándole además qué es ser un jinete de dragón.

Por decisión del Cuenta-cuentos se dirigen hacia la base secreta de los Vardenos, un grupo rebelde que lucha contra la dictadura impuesta por el rey de su país, un jinete de dragones malvado, que para llegar al poder mató a todos los jinetes de dragones y a los dragones y que además fue el que mandó buscar el huevo de dragón y capturar a Eragon,

Además del Cuenta-cuentos se encuentran con otros muchos personajes por el camino que tendrán su relevancia más tarde.

Este primer libro se centra básicamente en cómo llega Eragon a los Vardenos para poder ser entrenado como jinete de dragón correctamente.

                              

                                  Cristina (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

Ética para Amador de Fernando Savater.

Ética para Amador de Fernando Savater.
Es un ensayo de 1991, escrito por Fernando Savater que consta de nueve capítulos. A lo largo de la obra se trata de acercar la Filosofía de una forma sencilla a los jóvenes. En el primero se habla sobre lo bueno y lo malo poniendo ejemplos prácticos. En el segundo se exalta la responsabilidad y las formas de vivir. En el tercero, se formula la pregunta de si existe la culpa y dependiendo de en qué actividades. En el cuarto, explica las formas de hacer todos nuestros actos de manera libre. En el quinto se sigue hablando de la vida libre. En el sexto,cuál es el sentido de la vida. En el séptimo, ponernos en el lugar de otras personas; en el octavo,  de la inmadurez y, por último, en el noveno habla de la  ética y la política relacionadas con la libertad. Este libro me lo leí en 4º de la ESO y, aunque a simple vista, puede parecer que no es un libro sobre temas que pueden interesar a los jóvenes es muy bueno. En realidad trata temas éticos que, a estas edades, en algún momento nos hemos cuestionado. En el momento que comienzas a leerlo te das cuenta y por eso lo recomiendo.

                                                                        Sheila H. (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

El perro del hortelano de Lope de Vega.

Estamos realizando una actividad en clase que consiste en recomendar un libro al resto de compañeros. Después todos los compañeros deberán comentar al menos una de las recomendaciones.
Mi recomendación, como profesora, es una de las comedias de Lope de Vega: El perro del hortelano.

Diana, condesa de Belflor, empieza a sentirse atraída por uno de sus sirvientes, Teodoro, al descubrir que este y su criada Marcela tienen relaciones. Pero la rígida sociedad del siglo XVII impide este amor debido a las diferencias sociales que hay entre ellos. Esto provoca que Diana cometa una locura tras otra en un intento de superar esta situación. Deja ver su interés a Teodoro para, más tarde, pedirle consejo sobre con quién casarse. Le da a Marcela todo su apoyo para casarse con Teodoro, pero después la manda encerrar en una estancia para que no puedan verse. Se convierte así en "el perro del hortelano", que ni come ni deja comer.
Pero también tenemos un gracioso, Tristán, divertidísimo y muy audaz en la treta que inventa para ayudar a su amo; los pretendientes de la condesa Diana, el marqués Ricardo y el conde Federico, que se confabulan contra Teodoro... En definitiva, una comedia de enredo al más puro estilo del siglo XVII. Espero que os guste.

                                                                                                    Adela Alfageme

El príncipe de la niebla de Carlos Ruiz Zafón

El Príncipe de la Niebla de Carlos Ruiz Zafón.

El nuevo hogar de los Carver está rodeado de misterio. En él aún se respira el espíritu de Jacob, el hijo de los antiguos propietarios, que murió ahogado. Las extrañas circunstancias de esa muerte sólo se empiezan a aclarar con la aparición de un diabólico personaje: el Príncipe de la Niebla, capaz de conceder cualquier deseo a una persona a un alto precio.

                                  

Me gusta mucho este libro porque relata una historia intrigante y muy interesante.

                     

                            

                               Beatriz (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

Joselito, el verdadero de José Miguel Arroyo

​Joselito, el verdadero de José Miguel Arroyo

Nacido en uno de los barrios más conflictivos de Madrid a finales de los 60, el ya retirado torero José Miguel Arroyo, más conocido como Joselito, narra en primera persona la historia de su vida. Abandonado por su madre a los 3 años y huérfano de padre a los 12, el pequeño José Miguel se crió en un ambiente enturbiado por las drogas y los trapicheos de los que fue víctima su padre. Esta historia de superación muestra como el mismo autor consigue hacerse paso en la vida hasta abandonar su situación y lograr el éxito, tanto profesional como personal, gracias a su pasión innata por los toros. Esta lectura es muy recomendable para el público en general y obligada para los amantes de la tauromaquia.

                                                              Eduardo (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

El niño con el pijama de rayas de John Boyne.

EL NIÑO CON EL PIJAMA DE RAYAS de John Boyne.

Bruno, de ocho años, es el hijo mimado de un oficial nazi. Al ascender a su padre, la familia se ve obligada a abandonar su confortable casa de Berlín y trasladarse a una zona aislada donde el solitario chico no tiene nada que hacer ni nadie con quien jugar. Muerto de aburrimiento y atraído por la curiosidad, Bruno hace caso omiso a lo que su madre le dice. No debe ir más allá del jardín bajo ninguna circunstancia. Pero él no le hace caso y se dirige hacia la 'granja' que ha vislumbrado en la distancia. Allí conoce a  un chico , Samuel, que es judío. Pronto se da cuenta de que eso no es una granja sino que Samuel , como bien le cuenta este , está encerrado allí por los nazís (padre de Bruno). Jugando con la inconsciencia de lo que hacían siguieron siendo amigos y Bruno lo visitaba día tras día llevándole a veces algo de comer. Esta amistad que se forja acabará trayendo terribles consecuencias para Samuel..

                                                          Pablo AV (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

Harry Potter y el prisionero de Azkabán de J.K.Rowling

Harry está esperando el inicio del tercer curso en el Colegio Hogwarts de magia y hechicería. En el tercer curso de Hogwarts salen a Hogsmade el único pueblo inglés no muggle y no puede bajar sin autorización de los padres o tutor. Harry no tiene padres  e intenta convencer a sus tíos pero le dijeron que se tenía que portar bien cuando su tía Marge estuviera en casa de visita.  A la mañana siguiente llegó la tía Marge. Esta comenzó a repartir regalos y dinero al primo de Harry y a sus tíos. Cuando Marge vio a Harry se empezó a aprovechar de él y a insultarle, Harry se enfadó y la hechizó. Esa misma noche Harry se escapó de casa y escuchó rumores de que se había escapado un preso de Azkabán.  Pensó ir a Londres para ir a Hogwarts. Iba ya muy cansado y se tropezó y quedó tirado en el suelo. Entonces llegó un autobús mágico y se le llevó hasta Londres,  al callejón Diagon y pasó allí toda la semana donde  vio a Ron y a Hermione y se fueron juntos hacia Hogwarts. Cuando se dirigían a Hogwarts, en el tren, apareció un dementor de Azkabán que buscaba a Sirius Black, Harry se desmayó pero llegaron sanos a Hogwarts.

Empezó el curso, y le dijeron que no podía ir Hogsmade porque Sirius Black va a por él.  Los gemelos Wesleay le dieron un mapa con los pasadizos que había en Hogwarts para escapar a Hogsmade, Harry se escapó. Llego a Hogsmade y allí vio a Ron y a Hermione. Este les contó cómo había llegado a Hogsmade. Harry se enteró que Sirius Black era su padrino.  Volvió a Hogwarts y en un partido que jugaba al quidditch llegaron  muchos dementores y Harry se desmayó y su escoba quedó destrozada. En Navidad  recibió la Saeta de Fuego, una escoba muy valiosa, pero llegó Macgonagall a por ella y se la llevó, porque sabía que era de Sirius Black. Sirius Black llegó a Hogwarts y  atacó a Ron y mató a Scabbers,  se llevaron a Sirius pero sabían que era bueno. A principio de curso tuvieron un accidente con un hipogrifo y a este le condenaron a cortarle la cabeza, Harry, Ron y Hermione viajaron en el tiempo para salvarle.  Fueron a rescatar a Sirius Black y le dejaron escapar. Volvieron a Hogwarts y Harry recuperó la Saeta de Fuego, y ganaron el trofeo de quidditch. Al final  llego una carta de Sirius Black, que decía que estaba escondido y le regaló a Ron una lechuza.

                                                Antonio M. (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

Eragon de Christopher Paolini

 Eragon de Christopher Paolini

En un lejano reino, un joven llamado Eragon se encuentra un zafiro que resulta ser un huevo de dragón. Al enterarse el rey le busca y manda a sus siervos a por él, pero no lo encuentran y matan a su tío. El dragón nace y se le bautiza con el nombre de Saphira. Eragon va en busca de venganza a por los siervos del rey y acaba uniéndose con los bardenos. Todo el mundo se sorprende al enterarse de que ha nacido un dragón estando su especie extinguida. Este libro continua en el siguiente ya que es una saga de tres libros más.

Me ha parecido un libro muy bonito porque innova en el genero de la literatura fantástica y tiene una historia muy interesante para la poca venta que ha tenido esta saga de historias de dragones.

                                                  Pablo F. (1° Bachillerato, curso 2014-2015)

Juego de Tronos de George R.R. Martin.

Juego de Tronos es la primera novela de fantasía perteneciente a la famosa saga de "La canción de hielo y fuego" escrita George R.R. Martin, en la que se basa la serie que lleva el mismo nombre que el primer libro Juego de Tronos.  Este libro es el primero de la saga y narra la lucha por el trono de hierro que posee el gobernante de un continente imaginario llamado Poniente, el cual está compuesto por siete reinos. En Poniente los estaciones duran años y se suceden las continuas guerras entre las 6 familias que en la saga son llamadas casas ( Arryn, Baratheon, Lannister, Stark, Targaryen y Tully) que luchan por el trono. Esta novela se caracteriza por su estética, el uso de numerosos personajes bien detallados, la contraposición de puntos de vista de los múltiples protagonistas, su trama con giros inesperados y un uso sutil y moderado de los aspectos mágicos tan comunes en otras obras de fantasía.

                                                              Javier A. (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

La equitación clásica de Alois Podhajsky.

LA EQUITACIÓN CLÁSICA  de Alois Podhajsky

 El libro, a día de  hoy, es un clásico. Una obra obligada a tener por cualquier aficionado a la equitación. Se trata de un auténtico resumen de conocimientos, todos ellos encaminados al adiestramiento del caballo.

Alois Podhajsky (1898-1973) fue alumno y director de la Escuela española de Viena. Fue militar  en la 1ª guerra mundial y negociador y gestor de la Escuela durante la 2ª guerra mundial. Toda su vida la dedicó a la actividad ecuestre. Escribió varias obras a lo largo de su vida, "Mis caballos mis maestros" otras, lamentablemente, aún no han sido traducidas al español.

 Comienza con un resumen histórico, con los principios y orígenes de la doma. En la segunda parte, trata los conceptos ecuestres; los tres aires (paso, trote y galope), las ayudas...En la tercera parte, la enseñanza del caballo, donde destaca la valiosa ayuda de un observador, los aires reunidos y algunos aspectos importantes como el crujir de dientes, la espuma o el movimiento de las orejas. La educación del jinete se contempla en la cuarta parte, postura, manejo, asiento o ejercicios como el volteo. El sexto y último capítulo lo dedica a la Escuela Española de Viena, con una breve historia , sus costumbres y las figuras heredadas de la equitación militar.

                                         Antonio C. (1º de Bachillerato, curso 2014-2015)

Bajo la misma estrella de John Green

 BAJO LA MISMA ESTRELLA de John Green

 Hazel Grace Lancaster es una adolescente de 16 años que vive en Indianápolis y padece de cáncer. Presionada por sus padres, acepta acudir a las reuniones de un grupo de apoyo, donde conoce a Augusto (Gus) Waters, quien había perdido una pierna también por un cáncer que estaba en remisión Gus estaba en el grupo para dar ánimo a su amigo Isaac.

Hazel se enamora de Gus pero lo oculta para no hacerlo sufrir. Se hacen muy buenos amigos y deciden que cada uno lea la novela favorita del otro. La de Hazel es Un dolor imperial, precisamente sobre una niña con cáncer, cuyo final está inconcluso, para curiosidad de Hazel.

Gus contacta al autor de la novela, Peter Van Houten, a través de su asistente, Lidewij, y consigue que una fundación que brinda a niños y jóvenes con cáncer la posibilidad de cumplir sus sueños, les pague un viaje junto con la madre de Hazel a Ámsterdam, donde reside Van Houten, para que personalmente les aclare el final y otros aspectos sobre la novela.

La trama se complica luego de una recaída de Hazel y del propio Gus. A su vez, el viaje a Europa no resulta como planearon: algunas cosas salieron mal y otras,  inesperadas, muy bien.

Pero contárselas implicaría arruinarles la lectura de una novela que vale la pena leer.

                                                                                         Celeste (1º Bachillerato, curso 2014-2015)

Hijos de la Tierra de Jean M. Auel.

          Hijos de la Tierra de Jean M. Auel, el primero de la saga:  El Clan del Oso Cavernario.

Todo comienza con el temblor bajo los pies de una niña de cinco años. Es la única superviviente de la tribu. ¿Qué hacer? ¿Dónde ir? Ingeniosa y hábil, logra escapar de las garras de un León Cavernario que le marcará el muslo derecho y el resto de su vida. Rescatada por una curandera con deseo de ser madre, respaldada por un Mor-ur y una extraña para el resto del Clan, lucha por integrarse en un lugar que no le corresponde. Rubia y de ojos azules, dueña de un lenguaje desconocido y hábil para las tareas prohibidas a las mujeres, no deja frenar su curiosidad e incluso encuentra el amor. Amor al fruto de una violación que es mitad del Clan y mitad de su espíritu, los Otros.

                                                        Elena C (1º Bachillerato, curso 2014-2015)